La Provincia de Buenos Aires confirmó el inicio de clases el 2 de marzo de 2026 para la mayoría de los niveles educativos, con 190 días de clases, receso invernal del 20 al 31 de julio y cierre del ciclo lectivo el 22 de diciembre. El calendario, aprobado por unanimidad, incluye fechas específicas para Formación Profesional y Educación Superior, y cinco jornadas institucionales para fortalecer la planificación pedagógica en todo el territorio bonaerense.

La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires presentó el Calendario Escolar 2026, aprobado por unanimidad en el Consejo General de Cultura y Educación. Este cronograma organiza el ciclo lectivo para todos los niveles y modalidades del sistema educativo bonaerense, garantizando un total de 190 días de clases y promoviendo la continuidad pedagógica, el derecho a la educación y la previsibilidad para estudiantes, familias, docentes y equipos de gestión.

El calendario establece el inicio de clases el lunes 2 de marzo de 2026 para la mayoría de los niveles y modalidades, incluyendo:

• Educación Inicial, Primaria y Secundaria. Educación Técnica y Agraria. Educación Especial. Secundarias Especializadas en Arte. Equipos de Orientación Escolar (EOE). Educación Artística. Centros de Educación Física. Educación de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores. Servicios de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social
• En estos casos, el receso invernal será del 20 al 31 de julio, y el cierre del ciclo lectivo está previsto para el 22 de diciembre de 2026.

• Para la Educación de Formación Profesional, las actividades comenzarán el 9 de marzo, con el mismo receso invernal y finalización el 18 de diciembre.
• En tanto, la Educación Superior (Formación Docente Inicial, Formación Técnica y Formación Artística) iniciará el 16 de marzo, mantendrá el receso del 20 al 31 de julio y concluirá el 27 de noviembre de 2026.

El calendario también incluye cinco Jornadas Institucionales regionalizadas a lo largo del año: dos en febrero, una en agosto, una en diciembre y una a definir por los equipos distritales e institucionales. Estas jornadas buscan fortalecer el trabajo colectivo, la formación situada y la planificación pedagógica.